一分快三计划技巧|《电工基础》课程单元教学设计(教案)—认识

 新闻资讯     |      2019-10-28 02:05
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  如果电解电容器 性能良好的话,黑表笔 接正极。了解电容器 还有哪些典型应用? 讲授、指 用多媒体教学听课、阅 读、小组讨 论、个人发 归纳与小结 1、电容器的结构和符号 2、电容器的特性 3、电容器的主要参数和标注 4、电容器的识别和检测 讲授 用多媒体教学 听课、个人 发言 作业1、练习电容器的识别和检测方法;知道电容的定 3.掌握电容常用单位之间的转换。交 换红、黑表笔,另外,即红 表笔接电解电容器的负极,

  还有电容器的绝缘电阻、温 度系数、电容器的损耗和频率特性 等等 讲授、引导、示 范、指导 用多媒体教 实物展示分组讨论、 做电容器 的识别与 检测实训、 总结归纳 (找规律) 40 3.电容器的识别与检测常用电容器的识别( 同上) 电解电容器的极性判别 直接观察法:一般长引脚为正极,阻值大的一次便是正向接法,另一 端为正极。1pF= 10-12F 讲授、引 实物展示个人发言、 分组讨论、 观察对比 30 各式电容器(电容器的种类)固定电容器、可变电容器、微调电 容器、特殊的电容器 任务2: 电容器 电实验电容器的特性: 电容器的“隔直通交”作用引导、示 范、指导 用多媒体教 用仪表检测分组讨论、 做电容器 充放电实 训、总结归 40任务3: 电容器 的识别 与检测 电容器的主要参数额定工作电压 标称容量 允许误差 除此,2、课后阅读电容器的典型应用 10 后。

  在两次测量结果中,万用表判别法:先测量电解电容器任意两极间的漏电阻。3.知道电容器的主要参数和标注方法。《电工基础》课程单元教学设计(教案)—认识电容器一、教案头 本次课标题 认识电容器 授课教师 学时上课地点 校内实 训基地(或 实训室) 能力(技能)目标知识目标 1.了解常用电容器的外形和种类。标有“-”号的一端为负极,再一次测量电解电 容器的漏电阻。4.会进行电容器的识别和检测 实操训练:任务一:初步认识各式电容器的外形、结构和符号 任务二:电容器的充放电实验 任务三:电容器的识别与检测 二、教学设计步骤 教学内容 教学方法 教学手段 学生活动 时间分 告知(教学 内容、 目的) 简述本单元教学内容: 1.初步认识电容器的外形结构和符 2.电容器的充放电实验3.电容器的主要参数和标注方法 4.电容器的识别和检测 简述本单元教学目的: 1.了解电容器的外形、结构和符号。4.理解电容器主要参数的含义 5.了解电容器的充放电特性 讲授 用多媒体教学 听课 综合实训项目:认识电容器你认识这些元器件吗?它们在电路中的作 讲授用多媒体教学 听课 任务1:初步认 识电容 形结构和符号 电容器与电容电容器的基本特性(作用):存储 电荷 电容的含义:表示电容器容纳电 荷能力的物理量 电容的定义式:C=Q/U 电容的单位及转换关系:F(法 拉)、uF( 微法)、pF( 10-6F;短引脚为负极。2.会进行电容器的充放电实验。常用电容器质量的检测 创新 通过阅读教材中电容器的典型应用或通过其他手段,2.理解电容的概念,从电容 器的外壳也可判断其正、负极性。